大胆融合创新教学、建筑、景观和生态的校园愿景，开创二十一世纪教育新典范

智利 Nido de Aguilas 国际学校愿景2050

业主: Nido de Aguilas 国际学校
位置: 智利圣地亚哥
规模: 64公顷
合作团队: Dupla

专业领域: 规划与城市设计
额外服务: 生态学; 景观
现况: 2022年9月完成

荣获奖项: Boston Society of Architects, Campus Planning and Urban Design Awards, Merit Award

Nido 国际学校的未来愿景旨在使校园与周围自然环境重新融合，建立能满足所有学部需求的强大校园中心，并通过推广可持续、紧凑、无障碍理念来指导校园发展。

Nido 国际学校于1934年在东圣地亚哥创立。安第斯山脉山脚下的绝佳地理位置为学校的核心理念“建立学习环境与自然环境的紧密联系”提供天然支持。然而，随着校园的扩张，一座座新建筑拔地而起，占用了所有可用土地，忽略了公共空间的品质与对场域生态的影响。原本美丽的峡谷廊道被大片的停车场和落客区取代，这便是 Nido 国际学校的核心理念受到重创的例子。

该校园规划的制定历时一年，以社区论坛与采访调查的方式汇集了 Nido 师生、校友及家长等群体的声音。以打造一个开放且充满活力的全球学习环境的愿景为起点，Sasaki 团队通过与圣地亚哥当地团队 Dupla 的紧密合作，成功将此愿景转化为能够充分发挥 Nido 校园非凡潜力的规划。

diagram of major components of the campus plan. four colored blobs each labeled with a different pillar converge at the center where a heart is placed and the text

以学生为中心的全面性教学法是该城市设计框架的重要依据

aerial photo of existing campus condition. major site aerials are overlaid in white text

Nido 校园在大圣地亚哥地区洛巴尔内切阿（Lo Barnechea）占地64公顷。其中约14公顷作为学术之用，并以紧密相连的建筑来回应具有挑战性的地形

aerial axon diagram of campus highlighting potential development areas

该规划代表了对校园全新大胆的愿景，结合前瞻性教育、建筑设计、景观设计和生态设计，为智利、拉丁美洲、乃至全球打造教育环境新范式

随着 Nido 校园为教育环境规划开启新的篇章，Sasaki 的设计愿景充分利用了校园与自然环境的紧密联系，创造了一个跨越建筑与景观、促进21世纪跨学科协作学习理念的环境。在校园中心地带，为促进新学习模式建造的教学楼由相互联动的公共空间体系统一起来。宽阔的中央绿地 The Nest，改造后重焕生机，为整个校园的社交活动和学术交流提供新场所。

plan drawing of campus framework with major circulation routes highlighted in dark and light green arrows and buildings labeled

该框架建立了一个清晰的步行网络，从新校门旁的 Nido 学院一直延伸到北边的中学部，连接了整个校园。The Nest 是 Nido 校园的新核心，配有新建的图书馆和一个合作中心，成为提供各学部互动交流的中心地带

aerial diagram showing the topography change across campus. a red arrow labeled with different meter elevation markers notes the change.

场域地形以及校园扩建削弱了教学楼与周围自然景观的连通性，教学功能与外部空间不连贯，致使穿行校园的破碎化体验

aerial axon diagram of portion of campus. Yellow arrows note major pedestrian throughways and icons show program distribution across the district.

The Nest 的设计框架以推广沉浸式学习法为基础。各座教学楼如同连成了一条项链，从小学部到健身中心，沿着校园地势缓缓攀升，象征着学生在 Nido 的成长发展。同时，建筑还整合了坡道和电梯等无障碍设施，增强了校园的连通性，方便每个学生顺畅地进出不同的建筑物

aerial rendering of campus vision showing the campus in the foreground and mountains beyond

Nido 校园鼓励通过直观、灵活且可通达的室内外空间进行合作式学习。The Nest 也是举办特殊活动的场所，让师生、家长和来宾可以共聚一堂庆祝 Nido 的重要群体和传统

section diagram through two campus buildings and major pedestrian promenade. Icons show program distribution.

随着校园中新项目的增加，对地理环境的审慎考量建构了建筑与景观之间的联系，同时提升了场地的整体连通性

aerial axon diagram of campus building. Orange arrows highlight pedestrian paths surrounding the building.

在现有建筑上增添设施，建设动态透明的校园角落和公共空间，使得校园环境充满了生机

rendering of envisioned pedestrian promenade. A student in a white sweater and orange backpack walks toward the left edge of frame. on the right, groups of students work on sculptural projects in the grass.

The Nido Promenade 为全体学生打造了无障碍慢行动线，旨在服务整个 Nido 社区

随着校园中新项目的增加，对地理环境的审慎考量建构了建筑与景观之间的联系，同时提升了场地的整体连通性

在现有建筑上增添设施，建设动态透明的校园角落和公共空间，使得校园环境充满了生机

The Nido Promenade 为全体学生打造了无障碍慢行动线，旨在服务整个 Nido 社区

rendering of envisioned campus plaza. Groups of students sit at yellow and orange site furniture in foreground.

建筑和景观相互搭配打造 Nido 校园社交与学术活动园地。学生中心、图书馆、创客空间和展示亭等共享场所促进了校园中的跨学部互动与合作

通过严谨的分析，团队制定了一系列场地生态再生策略，其中的关键是需在占地64公顷的面积里融入校园的学术核心（仅占 Nido 校园土地面积的20%）。为此，Nido 校园采取了一系列措施，以复原山坡生态，防止山体水土流失，重新打造穿越校园的峡谷廊道。校园群体在此计划中的参与度以及将此计划整合进学术课程至关重要，巩固了校园和景观能够作为结合学术与实例的灵活学习实验室的理念。